TEMA 1: Ámbito conceptual de la innovación educativa.

 

¿De qué hablamos cuando hablamos de innovación (educativa)? 

Cuando hablamos de innovación, en este caso centrándonos en el aspecto educativo, entendemos que consiste en una implantación de estrategias metodológicas revolucionarias mediante las cuales se genera un cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje evitando el sistema metodológico educativo tradicional.

Si buscamos la definición del término innovación en la RAE nos encontramos con que consiste en ''Acción y efecto de innovar / Creación o modificación de un producto y su introducción en un mercado'' (Real Academia Española, s.f., definición 1 y 2) lo que nos lleva a buscar a su vez la definición de innovar para profundizar más en el término, este otro concepto lo definen como ''Mudar o alterar algo, introduciendo novedades'' (Real Academia Española, s.f., definición 1) por lo que podemos corroborar que si hablamos de innovación en el ámbito académico la definición realizada en el párrafo anterior se ajustaría bastante a esta idea.

¿Qué persona innovadora destacarías a lo largo de la historia de la humanidad (ámbito educativo o no)? 

Personas celebres innovadoras hay un montón; precursores, inventores, descubridores... pero cualquier persona dispuesta a romper con la norma social de lo que es correcto o no, de los estereotipos y roles socialmente admitidos, que pretenda cambiar los estándares sociales, puede considerarse una persona innovadora.

Una de las personas históricas innovadoras que destacaría sería la figura del padre de la ciencia moderna Galileo Galilei ya que en contra de todas las creencias religiosas, sociales, culturales, etc. luchó contra los altos cargos de su época reafirmando su teoría del el paradigma sobre cuál era la posición de la Tierra en el universo contradiciendo la teoría geocéntrica vigente en ese momento, abriendo paso a la teoría que hoy todos conocemos: la Tierra gira, junto al resto de planetas, alrededor del sol. Fue condenado, juzgado y obligado a rechazar públicamente sus ideas a cambio de evitar ser torturado por la iglesia y pasó el resto de su vida hasta el día de su muerte bajo arresto domiciliario. 

Información sobre Galileo Galilei recogida de: Galileo Galilei: biografía y aportes a la ciencia de este investigador (psicologiaymente.com) recomendable leer el artículo entero ya que recoge muy bien su historia. 

¿Por qué innovar? Estudios e investigaciones al respecto.

Porque la sociedad necesita del cambio para evolucionar, somos seres sociales que requieren del cambio para mejorar. 

Según la RAE se entiende por innovar ''Mudar o alterar algo, introduciendo novedades'' por lo que podemos interpretar por la definición proporcionada por la Real Academia Española que innovar a nivel social es mantener los aprendizajes ya adquiridos para modificarlos y cambiarlos hacia aprendizajes mejores.

Si planteamos esa pregunta enfocada a ¿por qué innovar socialmente o a nivel social? la respuesta a dicha pregunta se convierte en algo más complejo, ya que La comisión europea dentro de su estrategia Europa 2020 recoge una iniciativa sobre la ''Unión por la innovación social'' (2010) define este concepto como: ''encontrar nuevas formas de satisfacer las necesidades  sociales, que no están adecuadamente cubiertas por el mercado o el sector público… o en  producir los cambios de comportamiento necesarios para resolver los grandes retos de la sociedad… capacitando a la ciudadanía y generando nuevas relaciones sociales y nuevos modelos de colaboración. Son, por tanto, al mismo tiempo innovadoras en sí mismas y útiles para capacitar a la sociedad a innovar…''. En base a esta cita podemos interpretar que la necesidad de innovar es algo vital para la evolución de la sociedad ya que si no hubiese habido personas innovadoras a lo largo de la historia la sociedad seguiría estancada en sus comienzos posiblemente en la prehistoria. 

Para que la sociedad avance tienen que surgir innovaciones en los procesos sociales, culturales, políticos, económicos... Y estas innovaciones surgen cuando se aprecian necesidades sin respuesta y personas curiosas con grandes ideas intentan dar respuesta para satisfacerlas. Hoy en día se presentan necesidades que requieren de una innovación, sobre todo a nivel educativo ya que el sistema educativo que se lleva a cabo se ha ido quedando obsoleto con los años tanto por la gran diversidad cultural, sexual e ideológica en las aulas, como por la aparición cada vez más temprana del uso masivo de las TICS, ambas sin ningún tipo de respuesta por parte de los cargos políticos ni por parte de los centros educativos.

Mi experiencia en el cambio: 

A lo largo de mi etapa educativa la única innovación destacable ha sido la implantación de las nuevas tecnologías en las aulas como recursos didácticos o materiales educativos; Haciendo uso responsable de los mismos para tomar apuntes en la universidad o como medio de comunicación entre maestro y alumno, como soporte para plantear actividades complementarias a los aprendizajes adquiridos en el aula, etc. Permitiendo así el aprendizaje del uso de estos materiales para facilitar la docencia y la enseñanza al alumnado pero todavía queda mucho camino que recorrer en este aspecto ya que a nivel personal no se imparte una enseñanza de uso responsable de estos dispositivos mediante los cuales cada vez más las personas sufren acoso, maltrato y experiencias negativas llegando a provocar daños muy graves a nivel social.

Si tuviera que destacar alguna innovación importante que haya conocido y que haya disfrutado, destacaría la implantación del sistema educativo de proyectos también conocido como ABP en las aulas de infantil ya que permite que a través del aprendizaje significativo y vivenciado, usando el juego y la experiencia propia de los niños como vía para adquirir conocimientos de interés para ellos además de aquellos recogidos en la normativa educativa, se asienten las bases del aprendizaje del alumnado. 

El docente mas innovador que he conocido en este ultimo periodo educativo es Jesús, profesor de conocimiento del entorno natural y cultural de la modalidad de educación infantil. Es un hombre apasionado por su trabajo y por su campo de estudio que transmite esa pasión a su alumnado provocando ese mismo interés en los demás, si bien es cierto que su forma de impartirla requiere muchas horas de dedicación en casa para llevar a cabo un buen trabajo, pero su metodología de trabajo, hasta la fecha es la que mas me ha gustado, dado que deja a un lado los libros de textos y los apuntes estipulados y permite al alumnado crear su propio temario y apuntes a partir de las explicaciones que imparte en el aula. 

Referencias bibliográficas utilizadas para esta entrada:

• Real Academia Española. (s.f.). En Diccionario de la lengua española. Recuperado el 1 de diciembre de 2020 de innovar | Definición | Diccionario de la lengua española | RAE - ASALE 

• Unión Europea. (2020). Unión por la innovación.